課程概說

　　教學中有個困擾，就是比例有數據可分析有案例可介紹，但要學生應用就產生難度，所以透過這次研習，運用KIT，讓學生發現比例的存在，再運用老師訂製的吊燈，讓學生分組探索吊燈高度和人在書桌的適宜比例關係。試著將垂直平面中的水平分割應用在日常生活中。最後老師介紹吊燈在室內吊燈的應用案例， 讓學生發現具有比例的觀念，可以在生中發揮效用。

美感預期成果

1. 覺知比例的存在。

2. 將比例觀念應用在日常生活中。

3. 了解甚麼是垂直平面中的水平分割。

4. 了解書桌與吊燈的適宜比例關係。

教師課後省思