美感預期成果

學生在日常生活的服飾搭配中，能觀察並思辨調和與合宜的色彩處理，培養重視美感的生活態度，並嘗試善用調和與合宜的色彩搭配提升生活美感。

教師課後省思

1. 「美感色彩提升方案~玩美服飾」課程的設計，是為了讓學生瞭解色彩的調和與配色的美感，同時引導學生透過生活觀察與圖文紀錄、美感思索與試探等活動，培養美感色彩的洞察力與思辨力，群策群力共同檢視日常生活中服飾搭配的色彩成分，並嘗試探討服飾搭配存在的色彩問題，依不同場合、季節、性別、年齡、職業等提出合宜的服飾色彩搭配，讓生活美感色彩程度提升，累積讓生活周遭變美的經驗，提升美感生活。
2. 希望美感落實於日常生活之中，所以從服飾搭配的色彩成分這個學生比較容易關注、著手的主題，讓學生透過小組合作的方式，觀察、紀錄並探索調和的色彩、合宜的服飾色彩搭配，在教學過程中，意外發現許多學生衣櫃裡的衣服大都為黑白色系，原因是無彩色較好搭配，然而也因此少了許多細膩的配色觀察與嘗試色彩搭配的可能，善由這次「美感色彩提升方案~玩美服飾」課程探索美感色彩配色，開啟學生的色彩搭配視野，透過美感實作與體驗，培養美感判斷能力。