課程簡介
(1)提供每位同學安妮新聞，再分享個人覺得特別的和吸引人的地方。
(2)結合國語課程日記寫作，讓學生發想屬於班刊的設計與內容。
(3)小組分工設計刊頭、排版，每位同學提供日記兩篇並繕打電子檔，加入「同學說」版面。
(4)教師提醒分工流程中應注意事項，並確認同學整理之電子圖檔。
(5)邀請科任老師提供給411的一段話，編入「老師說」版面。
(6)各組整理同學給老師們的一段話，編入「說老師」版面。
(7)老師負責整理3-4年級班級榮譽紀錄，編入「榮譽榜」版面。
(8)完稿並發表。
課程目標
- 從讀報活動中體驗與察覺美感設計。
- 嘗試編輯班刊並任務分工。
- 完成班刊設計與發表個人作品。
教師課後省思
- 四年級對製作班刊是充滿挑戰性的，需由老師引導或協同。
- 科任教師亦可提供很多素材(最喜歡的課程或老師)，同學討論也熱烈。