課程概述

#NOW,永續世界 / 美感關鍵字
本課程從真實生活情境──動盪社會與後疫情時代世界發想,進行生活美感設計觀察,課程中自經典設計案例,認識設計師審美及美感要素「色彩、比例、構成」等設計方法,在SDGs國際倡議之設計案例,關照與他者共好之核心思維,從專題練習以設計方法學習規劃美感行動,並從「推測未來的設計」課程,來考21世紀生活與30年後未來世界想像,反思擁有美好生活的核心價值與意義。

#FUTURE,生活行動 / 美感造句
單元實作讓學⽣在日常重新發現美的存在,以美感造句學習減法設計與設計思考概念,透過美感構⾯:「⾊彩、⽐例、構成」,觀察、體驗、轉化的美感探索策略,將審美要素應用於生活設計中,而公共幸福感也是美感教育在社會價值上重要關鍵,透過社會設計與公民參與,讓自身審美體驗漣漪,擴散至群體文化的美學共感。

#ACTION,未來想像 / 美感智能與元宇宙
課程以共好、社會參與連結設計與生活實踐,讓美感信念結合生活實踐與分享,學生學習成果藉由數位科技打造美感元宇宙,將美感學習成果數位化分享於元宇宙數位平台,將成果提供社會大眾、本校之美國姊妹校師生,進行沉浸式跨文化之美感國際交流,分享美感信念。也在年底於國立臺灣科學教育館科學節進行成果展示。

美感預期成果

  1. 美感思維:學生能學習美感設計方法與思考,認識與應用美感構面於日常審美。
  2. 美感練習:學生能進行美感專題練習,建構公共議題討論。
  3. 生活實踐:學生能將作品進行實體美感應用與數位元宇宙展現,傳達美感信念,與國際友校進行交流。

教師課後省思

學生對於設計課程十分有興趣,可惜只有一學分的課程,學習時間較為短暫,為讓課程順利進行,原定課程內容因而濃縮刪減,此將為下學期課程執行之參考。