課程簡介
帶領學生進行圖文的閱讀，選擇第八頁的主題「英雄是怎麼煉成的」，再結合國語課文的內容進行主題的深究，透過不同人物在英雄的旅程上遇到的困難、如何克服困難，成就一件事對社會的影響，接著跟自己生活的連結，找出自己的成為英雄之路，再重新對「英雄」下一個屬於我們的定義。
課程目標
- 能認識安妮新聞中「英雄是怎麼煉成的」單元，並初步對英雄下定義。
- 能整理並分析多文本閱讀的文章，並利用圖表歸納出文章的重點。
- 能討論並找出全班要共同進行「做一件美好的事」。
- 能重新定義什麼是「英雄」。
教師課後省思
- 當知道有安妮新聞讀報，想爭取免費的報紙讓孩子可以閱讀，起初動念很簡單，而且這一份報紙的主題很有趣，圖文的設計跟一般的報紙不相同，也想要讓他們透過閱讀多元的報紙來增廣見聞。
- 搭配國語課文的文本進行課程，有更多元的看法跟想法，以安妮報紙當成引起動機，接著進入課程中，再重新定義什麼是英雄，除了多元觀點的呈現之外，學生在寫作的表現上也更加多元趣味會模仿報紙上的排版及設計，讓自己的作文裡，除了文字也加上小插畫進行排版有一些設計的小巧思，同時也讓老師在閱讀上及批閱上增添不少樂趣。
- 希望未來還可以繼續運用這份報紙，因為結構十分清楚，議題新穎，編排很用心，跨領域教學十分適合。也許可以有更多的教案分享，讓我們在這份報紙中，找到更多跟孩子分享的可能性。