課程簡介
節慶或者紀念日是為了讓後世的人可以對過去的一種憑弔、提醒或者慶祝，藉由了解這些節慶或者紀念日的由來，可以讓學生反思其意涵。藉由閱讀《安妮新聞報》讓學生了解多元節日以及慶祝方式，接著讓學生化身成節日制定員，設計傳屬於臺南的在地節日，並且針對節日設計相關的吉祥物，以讓學生提取相關臺南的重要元素，並加以重新排列組合、應用。
課程目標
- 了解現行節慶的由來，並且瞭解相關的紀念或者慶祝的事實，以及相關慶祝或者紀念活動。
- 針對臺南市特有的文化及社會特色，設計專屬於臺南的紀念日或者節慶。
- 針對設計的臺南紀念日或節慶，設計有相關元素的代表吉祥物。
教師課後省思
- 學生對於臺南獨有的特色了解的比較表淺，所以導致在做專屬紀念日或者節慶發想時較為困難，未來應該結合社會領域的台灣文史教學，更加入臺南在地的文化引導。或者將此課程調整到六年級執行，學生腦中會較有素材可以應用。
- 未來可以讓學生針對台灣獨有的紀念日或者節慶做介紹、分析，這樣學生的概念會更加清晰。
- 做吉祥物造型設計時，可以再給學生多一些參考物及分析。