課程概說

義大利雕塑家喬凡尼 19 世紀創作的《蒙著面紗的聖母》，在西方雕塑體現出人體精細的結構和流動的褶皺。東方犍陀羅 Gandhāra 與秣菟羅 mathurā 的衣帶風格，在石上打造出附著在身體上的一塊流動的織物，影響後世衣著美學的品味。
三宅一生（Issey Miyake）褶皺的美感有別於西方造型模式，以無結構方式進行立體設計掰開、揉碎、重組實作，本課程透過分享異材質特性、結構、構造的關係，讓學生透過摺紙遊戲與紙材應用，經由實作的歷程強化結構與構造要素的方法，進行造型美感的對應關係，設計出簡約服衣作品，學生必須思考如何在材料上達到有美感的設計。

美感預期成果

  1. 讓學生多觀察生活中的比例與構造。
  2. 思考不同構件結合的變化性與可能性。
  3. 對材料有基礎的認識。
  4. 能夠運用不同的材質進行創作。

教師課後省思

  1. 本課程原設計許多摺紙技巧，讓學生可以動動腦思考完成一件服衣作品，後因教授建議改為局部構件－領、衣、袖、裙、帽等等，學生確實較能完成。
  2. 和數學計算理論有密切關聯，可協同數學領域教學，必能讓學生有更多發揮空間。
  3. 學生對於各種媒材的理解較保守， 引導與鼓勵可彌補不足，讓學生有更多實驗性。
  4. 學習理解比例與構成的美感構面，同學進行討論與設計。
  5. 進行自評及互評，讓學生理解創作理念及觀察力與表達力的訓練與發表。