課程概述

1．此課程最終目標為製作一張「孩童的專屬椅」．從理解設計開始，討論設計在生活中的需求，觀察身邊的常見產品並分析整理出「好設計」的定義，對應到孩童的傢俱需求，讓學生透過訪問孩子後畫出椅子的設計草圖．
2．草圖轉化成模型的過程中，學生需要突破框架的思考、嘗試紙材料不同的塑形方式、瞭解組裝式傢俱的特性、嘗試與團隊溝通合作，最後一起達到本次任務目標：一張兼具組裝功能、趣味性與穩固結構的「孩童專屬椅」．
3．椅子的測試版模型完成後，透過展示讓同儕之間得以觀摩彼此間的作品並回饋．

美感預期成果

  1. 學生能夠完成兼具結構、造型美感與使用者需求的椅子設計模型。
  2. 學生能將平面的造型美感轉化到立體的構成中。
  3. 學生能瞭解永續發展的概念，並指出綠色設計的訴求。
  4. 學生能藉由本次的設計任務，學習到團隊合作與解決問題的方法。

教師課後省思

  1. 本次高二學生為第一次接觸立體構成相關的課程，課程前半段的引導可再增加，或加入更多的基本結構練習。
  2. 利用心智圖的方式讓學生自己找到使用者的需求，能確實讓學生理解設計思考中「使用者需求」為中心的概念。
  3. 課程執行的時間需再增加4-6節課，以確實將縮小版模型放大為真實1:1的家具椅比例，讓學生感受真實產品的產出。