課程概說

1.校園巡禮:感受校園空氣草香蟲鳴鳥叫操場熱情氛圍校舍光線美好/蒐集色彩及感受
2.感受國中校園環境色彩,用色彩角度認識國中新環境
3.教授色彩構面單一色調調和及衝突色調調和,作為美感秩序教學的工具
4.尋找校園環境中單一色調調和與衝突色調調和
5.學習手機軟體分析色彩,教授環境色彩的歸納

美感預期成果

培養發現美的眼睛，能夠藉由操作討論觀察校園色彩美,過程中蒐集校園環境色彩，藉由色彩分析、理解與衝突色調調和與單一色調調和，運用在設計作品上。

教師課後省思

1.幫忙碌的學生製造感受生活環境的機會是，生活美感老師的職責與幸福。

2.有時教師體力較差能夠做的事情有限反而在學生的創意增加了老師的教學動力。

3.一週一節課要每節課花時間幫學生熱身；回憶上週進度。

4.回到校園拍照，思考產品與校園之美結合。

5.學生並非每個學生可以帶手機到校只能分組上課，如每個學生都有平板或手機體驗更深刻。