課程簡介
配合五年級捏塑單元，搭配搜尋網路資訊能力，讓學生練習小物品的捏塑。選用多色系的多肉植物（或菇類）為主題，學生自行設計療癒系花園。
美勞課
(一)閱讀安妮新聞 vol.08 第 3 版：
兩年前的新冠肺炎疫情開始，老師同學們開始戴著口罩上課；2021 年臺灣疫情突然嚴峻，也讓同學們有了最長的一次暑假。開學後，五年級的同學分到新的班級，面對新的老師，大家一樣一直戴著口罩。口罩保護著大家，同時也讓大家多了一點點的疏離。透過《安妮新聞 vol.08》主題圍繞在「朋友」上，進入新班級、結交新朋友、新學期新希望，讓漸漸以同儕為主的高年級同學多了解友誼的真諦，小小舉動帶給大家溫暖的意義。
(二)小小設計師養成：
一生一平板,查詢「各式多肉植物」、花園布置……，並進行小小療癒魔法花園的設計圖繪製。
(三)基本功訓練：
1. 軟化黏土：利用手溫及揉捏軟化硬黏土。
2. 混色練習：利用剪刀剪下需要的黏土，做不同的混色練習。
3. 基本形狀練習：圓形、條狀、片狀的練習。
4. 著手建造花園：
a.花園鋪底→花盆製作→土壤製作→多肉植物製作。
b.混色石塊的應用
c.磚牆的製作方式
d.白色鋪底小石子的製作
e.裝飾用小房子的製作
f.其他裝飾品的製作（路燈、標示牌、氣球、……）
(四)觀摩學習 1：
各組、好友之間互相觀摩、互相給予意見，互相支援自製小物，讓彼此的花園更加美麗。
(五)觀摩學習 2：
利用圖書館的空間展示作品,讓更多人感受療癒花園的魔法。
課程目標
- 熟悉樹脂土特性
- 學會混色技巧
- 學會基本型的捏塑
- 自己設計小花園配置
- 珍惜與欣賞自己與他人作品
教師課後省思
五年級的孩子剛到新的班級，對班級的大部分同學都較為陌生，透過《安妮新聞》的朋友專欄讓孩子對於「交朋友」這檔事有了不同的看法。孩子最喜歡第 06-07 版的心理測驗，可以透過簡單的問題多加深對自己的了解。第03 版的《疫情下的童話，魔法花園締造神奇友誼》是這次課程的重點內容，孩子們在看完這篇文章後，對於創造一個自己的小花園有了新的想法及動機，因此在查閱資料時，同學們拿到平板時會有目標，很努力地找尋資料。
敝校孩子的手作能力並不強，黏土的技法必須從最基礎開始教，因此花了不少時間在基礎的練功上，接著需要一步驟一步驟慢慢示範，孩子才能慢慢做出作品。
學生的眼高手低情況比較嚴重,創作的過程難免會有挫折感，身為教師若能同理，陪著學生一起克服，會比較好。上課的過程中，我採取輪流一對一或一對二、三方式,較近距離的示範，學生比較能夠上手。
給自己的提醒：
- 這次的作品設定過小，下一次可以做大一點的作品，對於捏塑不熟悉的孩子較好上手。
- 廠商給的樹脂土太過黏膩，孩子製作過程會有挫折感，後來提供爽身粉給孩子加入樹脂土中，有稍稍改善。
- 在進行課程前，宜讓孩子對多肉植物特性做研究更好，有些孩子會將多肉植物設定放在雪地中、海面上……，都是不合適的。
《安妮新聞》的妙用:這次原本設定僅讓孩子閱讀第 03 版《疫情下的童話，魔法花園締造神奇友誼》，但閱讀完第 03 版後，孩子會主動看其他版面,並開始熱烈討論友誼的議題，我深感，一份排版舒服且美的刊物，會吸引孩子主動閱讀的興趣，真的十分感謝有這樣的一份計畫，新聞中的內容包羅萬象，可以讓孩子們接觸不同的刊物。