課程概說

這單元名稱為「當你看到這顏色時，你會想起誰？」 色彩是視覺的第一印象，睜開眼睛就看到滿滿的色彩。而這個單元以色彩的辨識度為主軸，先從生活周遭常見的品牌logo著手，看看學生能否正確的說出這些logo的顏色；接著再與學生討論這些用色背後的小故事及緣由，提升他們對這些logo色彩辨識度的記憶點。然後就換學生自己來動手了，以自己喜歡的卡通或動漫人物為例，找出這些人物的主要代表顏色（2~5個），以精準的色塊大小、無細節的、由上而下的色塊配置呈現這位卡通或動漫人物外表，讓其他人來猜猜看你在畫誰？藉由此來讓同學練習找出對象物色彩辨識度的能力。

美感預期成果

  1. 對於生活中的色彩更有感，對理所當然的事物能以更多好奇心去了解為何是如此。
  2. 能對生活中的眾多色彩進行分析、歸納、找出重點代表色。
  3. 色彩辨識和感知能力的提升。

教師課後省思

上到一半時發現很多學生都畫相同的角色（佩佩豬、蠟筆小新、小丸子⋯⋯），可能是找簡單的畫，或是懶得想，看同學畫甚麼他就畫什麼，所以下次執行這個單元時，會規定全班畫的角色不能重複，增加全班作品的豐富度，也鼓勵學生挑戰一下自己，有時候角色看起來複雜不一定比較難畫，像這一次就發現佩佩豬筆畫簡單，但大家畫出來的結果卻不盡相同，一個比一個還失真。

同學們在畫學習單上把角色轉換為20公分色塊長條時，原本有些每個顏色的比例畫的還不錯，但畫到水彩紙上時，有些色塊大小比例卻沒按照學習單的，而是自己隨便畫，反而失去先畫草稿的意義了，下次會多提醒學生注意這點。

有些顏色不好調出來，鼓勵學生多試試看，有時老師可能要稍微示範幫忙一下，免得學生覺得太難而隨便調色。給學生一點小幫忙增加他們的自信心，有助於他的下一個嘗試。