課程簡介
報章雜誌為了吸引讀者，必須設計出讓人眼睛為之一亮，並能契合報章雜誌內容及風格的封面。各種設計形式與理論對於五年級的學童可能過於艱深，所以期望透過引導欣賞及觀察去發覺封面設計的意義。課程活動以安妮新聞vol.2封面為藝術欣賞材料，運用ORID提問策略引導學生透過視覺觀察關注畫面中的各種細節，藉由同儕間的分享與討論探究畫面所想傳達的意義，理解封面設計中各種安排的巧思，並能透過想像將自己安排進入封面中，且透過畫面人物中的對話設計重新詮釋畫面的意境。
課程目標
- 能透過觀察，說出自己關注的物件及原因。
- 能透過分享，說出自己最感興趣的部分及感受。
- 能藉由討論，說出畫面各種物件安排的意義。
- 能運用想像，將自己安排進出封面中，並說出原因。
- 能設計畫面中人物的對話，重新詮釋畫面意境。
教師課後省思
- 此課程操作不複雜，也能有效引起學習者分享與討論。
- 報紙內容能討論範圍很廣，且答案不設限，能提高學習者學習興趣，也因此需要設計較聚焦的問題來討論，否則會過於發散，沒有重點。
- 此課程設計結束後，學生對於報紙的興趣有提升，但由於美感需長時間且多方面的培養，使否能有效提升美感需再觀察。