課程簡介
從認識音樂開始，了解音樂的組成，接著帶著學生觀察學校、生活周遭的聲音，透過觀察察覺身邊的各種聲音，認真體會各種聲音帶給自己的感受，並能分辨自己喜歡的聲音與不喜歡的聲音。利用安妮新聞聆聽特刊，請學生先利用平板掃描聆聽臺灣各地的聲音，仔細聆聽音檔內的聲音，並猜測聲音的來源。透過一連串聲音的觀察與感受，讓學生能發現生活中的聲音可以是悅耳的音樂，也有可能是煩人的噪音，並在未來能懂得靜下心來觀察生活周遭的一切，將耳朵打開體會這感官帶來的感受。
課程目標
- 認識音樂組成要素。
- 觀察生活周遭聲音，並能分辨自己喜歡的聲音與不喜歡的聲音。
- 透過安妮新聞聆聽特刊，運用平板聆聽各地聲音，了解不一樣的地方與發生的事情會發出不一樣的聲音。
教師課後省思
- 因為學生對於生活周遭的聲音感受尚不靈敏，需透過引導讓學生知道自己喜歡的聲音與不喜歡的聲音，讓學生更能理解自我對聲音的感受。
- 因學生為低年級，對臺灣地理並不熟悉，對於猜測聲音來源有一定的困難度，因此後續調整為由老師挑選地點及其相關活動會發出的聲音讓學生聆聽。