課程簡介
透過安妮日報的導讀與分析，帶領學生了解報紙的設計與編排，並能跳脫以往報紙內容的特性做相關討論。再介紹報紙的相關歷史，讓學生了解報紙的發展與演變，準備市售的相關報紙給學生做參考，小組討論分析歸納報紙的特性，以「班級一報」為目標，思考設計自己的報導內容，並統合全班共同討論版面的編排與設計，完成屬於自己班級的「班級一報」。
課程目標
- 認識報紙的歷史與演變
- 了解報紙的編排與設計
- 能對班級與個人做相關的思考分析歸納
- 能與同學合作完成作品
教師課後省思
- 報紙的陌生：讀報的經驗薄弱是資訊時代帶來的現象，在課程中需鼓勵學生進行讀報，並引導學生報紙閱讀，是在課程進行前比較沒有預期到的現象。
- 閱讀的練習：發現學生對於報紙的閱讀出現障礙，多是因為文字太多造成了不耐煩而無法閱讀下去，這個部分也和學生討論現今我們常使用的社群軟體文字的設計與報紙的不同，也提醒學生還是需要做相關長文章的閱讀，這樣無法閱讀的現象也可能成為未來教育的一大問題。