課程概述

結構是形體中用以傳遞力量和維持穩定的構成。
第一節以鐵絲纏繞,做成網狀結構並思考此結構能支撐水果嗎? 這些鐵線的組合會很雜亂嗎?如何使其有秩序或趣味的結構美感?第二節欣賞圖片認識自然界有哪一些結構? 如何做出一個具穩定的結構？第三節如何配置結構造型的比例? 如何設計可放置燭臺之空間?第四節怎麼樣做出具高度安全性不搖晃的燭臺? 燭臺如何能拿取且穩定放置? 第五節粗細鉛線的運用與利用綑綁解決變形問題?好的結構作品如何保有穩定與美感?第六節具有美感的作品的比例差異在哪?生活中有那些讓你覺得具有美感結構作品?

美感預期成果

學生對結構能有認知,且能於日常生活中器物的平衡美感的選擇與運用。

教師課後省思

目前課程安排在第三堂之後顯得有點鬆散，建議可以多加一到二堂如第一堂課的小組腦力激盪，挑戰另外幾種線性的結構可能（例如第一堂嘗試過懸吊結構，可以增加一到二堂來嘗試支撐結構等等），因而可在正式開始製作燭台前，增廣學生更多的結構操作可能。

最後兩堂課再專注作為實作課程及期末作品討論應該即可。