課程簡介
以安妮新聞第 14 期為閱讀讀本，引導學生發現安妮新聞與一般報紙的差異性，同時以內文中「衣櫥小歷史」、「服裝的無限想像」為主要閱讀切入點，用問題帶領學生翻閱報紙找出答案，並與同學分組相互討論。在對於服裝風格有一定的基本認識後，進而以熊偶為模特兒，為熊偶設計出一套具有個人風格的服飾搭配，讓學生對於服裝風格有更深的認識與了解，同時也藉此探索顏料和不同材質、材料的運用與搭配。
課程目標
- 對於服裝的變革、風格和服裝呈現的自我意識能深入了解
- 能掌握自己所選擇服裝風格的搭配要領
- 能運用合適的配色與材質、材料為熊偶搭配出風格獨具的服飾
教師課後省思
學生在服飾風格的選擇與分析上都有其個人的想法，對於流行風格的掌握度也頗佳，在平面設計圖的部分，由於色鉛筆對於七年級學生而言，算是友善且易操作的創作媒材，因此學生的創作與創意發想上也都能相互配合並合宜呈現！
在立體創作的部分，大部分學生較缺少立體創作的經驗，且對壓克力顏料的掌握較不熟悉，在塗色時會有塗不均勻、顏色無法顯色的困難，而在材質與材料的運用上，七年級學生對於材質與材料運用掌握度較不佳，原因在於平時的接觸層面較為不足，比較不易轉換材料的運用方式，較容易自我設限，因此建議如果在實際進入立體創作時，或許可以多增加一堂課，讓學生在材質的運用上，可以多增加一些想像與轉換的能力。