課程簡介
利用彈性課程實施安妮新聞智能閱讀計畫，將美感與自然課程做結合，
讓學生藉由探索與發現，除了去了解生態界美麗的物種之外，還有對生活的這個世界，做細微的觀察與大膽地探究，這次挑選的是安妮新聞第二階段的第六期 VOL6-The Dark Lady of DNA。
任務表現一：帶領學生認識安妮新聞的圖文，引起學生從圖文中探索自己感興趣的觸發點，再讓學生進入細菌的世界，藉由認識細菌讓學生瞭解引起疾病的各類常見之細菌，例如：綠膿桿菌、金黃葡萄球菌、大腸桿菌、肺炎鏈球菌、乳酸桿菌、肉毒桿菌等，它們會引發傷寒、鼠疫、破傷風、結核病、腸胃炎、肺炎、敗血症等，學生活動實作－讓孩子在培養皿上頭培養生活周遭的碰觸物，比較上頭的細菌量。
任務表現二：從安妮新聞的圖文中找出可以對抗超級細菌的病毒，讓學生利用平版找尋相關的報導與資訊。
任務表現三：研究噬菌體的構造，讓學生分組製作噬菌體模型，先規劃會使用到的材質，再進行模型之製作。
期待學生運用安妮新聞的美感智能閱讀方式，瞭解生活中細菌與病毒常出現的地方與預防的方法，藉由資料的收集、材質的試驗與結構的設計，製作出屬於自己的噬菌體。
課程目標
- 透過安妮新聞瞭解細菌無所不在,動手用實作觀察、發現它到底在哪個角落！
- 了解生物尺度大小。
- 了解細菌與病毒和生活之間的關係。
- 分組製作細菌實驗和噬菌體病毒模型。
教師課後省思
安妮新聞的這期內容，每一個編輯之文章與圖案，皆非常貼近最近讓全球陷入恐慌的傳染病－新冠肺炎，除了能讓孩子們做自然領域學習的延伸教材，最重要的是，讓學生藉由這個主題去好好認識微生物的世界，它們在人類的生活是無所不在的，雖然有壞的細菌和病毒，相對的還是會有對人類有幫助的好的細菌和病毒。