課程簡介
讓學生從閱讀與分享的過程中了解環保行動不分年齡，小孩也可以做出改變的行動。從閱讀的過程與教師影片的分享，讓學生思考自身能做出的環保行動，並從討論與分享的過程也讓學生去思考自己可以實踐的行動。並帶領學生以廢棄紙張製作紙盒，除了可使資源再利用外，也可減少塑膠袋的使用。
課程目標
1.透過閱讀《安妮新聞》了解從小做起的環保行動案例。
2.在討論與分享環保行動中思考環保實踐行動。
3.學會製作紙盒並在生活中做使用。
教師課後省思
1.學生寫環保行動的內容重複性很高，若改由小組討論寫出多項環保行動可能會激盪出更多火花。
2.摺完環保紙盒後許多學生紛紛提供了紙盒可以應用的地方，例如可以在用餐時裝骨頭，或是可以利用報紙摺出紙袋來使用。
3.因為安妮新聞有豐富的圖片去搭配文字，學生對於閱讀文章的內容也更感興趣，對於報紙可互動的部分也覺得很有趣。
4.這次以比較簡單完成的紙盒來作為主題的延伸，之後的課程會再讓學生製作可以裝早餐的小提袋來讓學生在生活中有更多的應用，也可以減少塑膠袋的使用。