課程概說

蔡國強：「童年的夢想，是對於宇宙星空的好奇，對於看不見的世界的好奇」。他以東方哲學的根基，跳出東西方二元論，作品使用不同的元素從宇宙視角關照人類文明，蘑菇雲創作出一種動態藝術。
Janet Sobel的自動化技術（automatic technique）所發展出來的抽象創造力及自我意識的表現手法，使用音樂與色料重新組織成顏色和形式質感創作，是本次課程流動性的動態實作參考。本課程將分成三個單元，輔以高速攝影及微距攝影記錄課程目標【類宇宙】之美感影象。
一、墨於紙上成畫，也可水中唯美依舊-利用墨與水進行水中創作，創作出水中動態的造型，
二、利用的多元實驗技法，以破墨形式制作流動質感衝狀造型
三、Suminagashi （墨流し絵）是日本福井縣指定的無形文化財產，是一種擁有1000年以上歷史的傳統染色技法。 墨流し絵於水中作畫，並以筆尖劃過一滴一滴飄浮於水面的色圈，形成千變萬化又細膩的波浪紋理，這是一種通過呼吸和周圍的風微妙地改變形狀的技術，運用墨水、油、酒精、肥皂、粉，並藉由碰撞推壓及吹推技巧，創作出姿態萬千作品。

美感預期成果

本單元以多元操作方式，讓學生從觀察中去思考色彩與質感間的關連性，利用不同構件結合的變化性與可能性，學生可以對素材有基礎的認識，也能夠運用不同的材質進行創作，學生利用攝影鏡頭補捉到瞬息間的變化，推展出更多美感向度。

教師課後省思

  1. 學生從觀察中去思考流動性色彩與質感間的關連性。
  2. 對素材的認識及運用不同的材質進行創作，流動性創作是有許多的變化及不可預期
  3. 學生利用攝影鏡頭補捉到瞬息間的變化，過程中展現出高度專注力及實驗性，鍥而不捨的努力完成作品，都是值得肯定。
  4. 在實際操作過程中，最大的收穫是與學生共同學習，利用配色、比例及特殊技法的融合，讓每一幅都呈現出獨一無二的樣貌。
  5. 創作過程中，學生具備實驗精神嘗試新技法，發現美特質並分享。
  6. 為呈現某些特殊造型時，常需使用大量的水及顏料，是此課程較不夠環保的地方。