課程概述

以「構成」、「色彩」為課程主題
透過發現為主的初階課程中，從生活中找尋美感案例，進一步了解構成與美感視覺經驗的關係及在生活中運用的特點，讓學生提升感受力後。再以美感工具有層次地練習，塊面拆解、組合排列、可對應美的形式法則有哪些；線性分割的幾何構成，讓學生透過練習並思考怎麼樣的分割方式在畫面上是有層次、有美感的；單一元素在版面構成時可以如何使用，最後呈現封面構成練習時再加上色彩的條件，讓學生以構成為主，色彩為輔，設計出屬於自己的「封面」，也讓學生明白美感不是空泛的想像，是動手實踐的歷程。

美感預期成果

  1. 以循序漸進的方式讓學生對構成有概念、提升學生對生活美感的感受。
  2. 透過美感-構成的觀察、分析與練習，了解構成是生活設計中不可或缺且具有意義。
  3. 透過構成練習，學生能學會使用構成與色彩進行封面設計，並欣賞生活中構成之美。

教師課後省思

以生活周遭的景物引導學生觀察，增加白色卡紙「觀景窗」的使用，讓學生能聚焦觀察。
原定第二堂為名片製作，為讓學生了解構成的原理，在名片製作前，但先讓學生以實物作構成排列的練習。
以橡皮章取代橡皮版，縮小設計範圍，讓學生練習單一元素的構成與排列。