課程概述

構成是平面的構圖與立體組合的總稱，利用形式的點、線、面、體組織現象組成彼此呼應的形式。「構成之美」因應疫情的變化，轉為線上課程從日常生活的體驗切入課程，將視覺藝術的美感構成與書桌整理、三餐飲食擺盤結合，並讓各組選擇不同的色彩，在Jamboard進行版面的構成練習，小組最後選擇以顏色、形狀、線條或相同的物件主題，在google簡報中共編構成美感拼圖。學生透過課程的進行體會構成中的秩序之美，反覆、相似的形狀與色彩所產生的變化，從主從關係中去發現構成中彼此形式呼應所呈現整齊、反覆、均衡、對稱等秩序之整體美感。

美感預期成果

學生能體會到各部位之間與整體的關係，以及不同的大小比例、色彩、形狀的差異會影響構成的效果，並將構成中美感秩序的概念運用到生活。

  1. 了解構成美感秩序、統一與變化的原則。
  2. 從生活中體驗構成之美。
  3. 利用構成原理進行美感拼貼。
  4. 學生能互相協調、分工合作展現團隊精神。

教師課後省思

  1. 線上教學有所侷限，但也開啟了另一種可能，使師生皆能較為熟悉數位學習的操作，對於某些學生而言，反而在課堂上更能專注表現。
  2. 教師必須不斷透過不同的方式與學生產生互動，讓學生能夠專注學習，並且要協助有科技困難的同學能及時上軌道。
  3. 由於只能在家中學習，教師將教材轉化成生活中的物件，更具備情境化與生活脈絡的教學設計，直接讓學生將所學的概念運用、落實在生活之中更顯這門課的價值。