課程概說

學生對於創造圖形總是感到恐懼，而所有的造型原點都要從點線面出發，當造型圖樣開始分布後就進入構成、比例、色彩的層面。
「構成組藝」單元就如同樂高積木疊加過程中，在不斷探索更新視覺經驗資料庫的過程，引導學生發現圖像元素可以「重複形」出發，而重複形組合中當一方轉換方向，圖形又會呈現截然不同的空間效果。
課程分為四部分：
點線面大閱兵：認識造型的基本元素，以點連接線，以及線構成面的分布圖形中開始發現秩序美感。
視覺構成三色冰：在造型與色彩的限制中，體驗形狀比例變化，及不同色彩比例分佈所構成的視覺畫面。
構成組藝：在正方造形結構中以1/2圓與1/4圓搭配2組等比例半徑做圖形組合與繪製，搭配色彩，創造個人Patten作品。
切分的風景：利用鹿港「正利木器」的花窗木片組，讓學生體驗線性構成的變化性，亦能發現方向與造型組合的變化性。

美感預期成果

  1. 學生能熟悉工具（圓規）的使用，運用尺規進行圖形設計創作。
  2. 能從圖形操作表現秩序美感。
  3. 小組合作圖形創作，能以留白區域作為圖像思考。
  4. 接觸傳統建築民藝木器窗花素材，透過親身動手操作觀察線性圖形構成之形狀與角度轉換的關聯性。

教師課後省思

  1. 材料供應者「正利木器」於臉書粉專分享「構成-切分的風景」課程成品。
  2. 這次在課程設計上，每個單元都留有部分時間讓學生進行自學或材料探索。這個安排對於後續的創作發想有一些不同以往的成效。