課程概說

　大自然與人類的生活息息相關， 人們卻因生活的忙碌而無法自在親近自然，利用這個課程，將微觀森林帶到我們的生活日常，讓學生認識植物與美感的連結性。課程探討植物、介質、器件三者的關係，設計許多手作單元，讓學生從中有五感體驗，感受自然的奧妙。
延續109-1植物系列課程，以『質感觀察』的角度，觀察探究苔蘚、植材、底土介質及器介質感。以小組為單位，讓學生根據構成原理：單純幾何構成、秩序、重複、對稱、平衡等討論，利用九宮格的概念，將不同的植材、介質、器件作為質感索引，拼置一件九宮格作品，植物是有生命力的，學生能在這堂課中進行探索與發現的學習歷程。

美感預期成果

  1. 學生藉由課程的推動，可以從中學習到觀察、描述、分析，並動手操作體驗，完成作品
  2. 能與組員討論溝通協調，表達自己的觀點並尊重他人的想法，思考並進行美感判斷

教師課後省思

  1. 利用五感體驗，讓學生用手、眼、心、鼻、觸覺去感受土地的力量，大部份學生都是首次接觸到泥土、植材、器件等等，實作過程中發現了蚯蚓、水蛭、鼠婦、馬路…等等，在驚聲尖叫中意外上一堂自然昆蟲課，趣味十足。
  2. 課程採分組教學，每組為３人一小組、９人一大組，進行個人任務與小組合作學習，引導學生對自然植物認識，學習關於質感、構成的美感構面連結。
  3. 從課程引導，校園採集，植栽實作，到微觀創作，學生投入了很長的一段時間在照顧及觀察他們的植物，期間發現了許多問題也培養解決問題的能力。
  4. 為植物增添色彩，利用超輕土進行創意小物的設計，小房子、小動物，學生們的巧思，讓小森林裡產生了更多的故事。
  5. 照顧植物是需要細心與耐心，學生們從中學到了團隊互助的默契，植物有生必有損傷，又複習了一堂生命教育課程。
  6. 實行自評及互評，讓學生理解創作理念及觀察力與表達力的訓練，總結討論並歸納出校園最美的光影角落。