課程概說

本學期課程從觀察建築立面開始，透過分析建物立面垂直與水平方向元素構成方式，理解組合方式對於構成之影響，進而理解平衡為構成美感的重要基礎，進而去觀照生活環境中建物構面所隱藏的美感問題，思索以平衡美感的判準做為視覺調整之可能性。
然而以學生的學習歷程與技能來看，操作建築立面元素構成之改變確有難度，鑒於中文字體與建築於垂直與水平面向之構成均有其可以相互對應之處，故將中文字體視為”平面上之建築”讓學生能夠將習得之平衡美感判準進一步加以實踐。
為了深入體驗構成美感，課程設計先讓學生改變文字筆劃配置方式，試驗線條在平面上組合方式如何符應美感，進一步嘗試轉化成三度空間之構成形式，將文字製作成立體的微雕塑，作為下一階段運用構成美感進行街景營造之準備。

美感預期成果

  1. 透過課程觀察建物立面，體驗構成元素的組合方式對於立面風貌的影響。
  2. 透過課程分析水平與垂直構成形式，理解構成之美與平衡的關聯性。
  3. 透過課程理解不同視角當中面、線、點之間的對應關係，體驗平面構成之美轉化成立體構成之美的方式。

教師課後省思

歷經幾期的課程施作，深刻感覺從美術課到美感課，是相當不同的課程操作思維，每一次接新的班級在建立課程模式上都是一個辛苦的歷程，如何啟蒙學生打開眼睛進行美感觀察，是相當大的挑戰，這樣的磨合時間常會花費約莫1/3學期的時間方能上軌道，本學期鑒於去年施作的經驗，並考量班級學習特性，將主題更加聚焦在招牌設計，前期的三面圖練習的經驗在去年是為了於字體微雕塑側面要做造型設計，今年則是為了固定於建物並兼顧視覺的美感而作設計，在嘗試將二維文字轉化成立體作品的過程相較去年而言是順利的，整體來說，隨著課程經驗的累積對於學生的各種狀況有比較好的應對與解決策略，希望下學期的課程也能讓學生有更為深刻的體驗，感受運用美感改造生活的可能性。