課程簡介
利用安妮新聞的內容，先讓學生了解目前地球的現況為何，再觀摩五名環保學生的例子，引導學生觀察周遭生活有哪些現象是有待解決的，嘗試自己規畫一個小組行動方案，培養學生撰寫企畫書的能力及規劃行動方案的時程，啟動學生行動力，從中訓練學生多方能力，當遭遇困難時，能嘗試想辦法解決
課程目標
- 透過閱讀新聞提升閱讀理解能力
- 學習新聞語體的寫作特色
- 強化學生口語表達與寫作能力，發表觀點
- 鼓勵學生主動關心時事與社會議題
- 促進學生參與公共事務的意願與能力
- 鼓勵學生基於新聞內容規劃實際的行動方案
- 培養問題解決與團隊合作能力
教師課後省思
- 高中每班學生人數較多，希望能人人一份紙本閱讀，比較不會因為要操作網頁版手忙腳亂
- 新聞內容聚焦而豐富，但因第一次使用，內容有些沒有用到，下學年可再繼續使用，也會與其他老師分享，作為其他課程閱讀文本使用