課程概述
我們所處的社會環境多以經濟效益為優先考量，常以誇大的廣告看板、資訊過度的視覺符號、造成視覺雜亂的街道、缺乏美感經營的生活日常，無形中影響我們對生活的態度。
本課程將從版面編排切入、讓學生了解排版中的字型風格、字級大小、字距與行距、留白與邊界等、圖文大小等比例關係在版面美感上的重要性。透過原貼貼紙和黑白灰塊面比例設計，實作海報版型設計，探索比例概念。
本課程將從版面編排切入，讓學生了解排版中的字型風格、字級大小、字距與行距、留白與邊界等、圖文大小等比例關係在版面美感上的重要性。透過圓點貼紙名片設計及比例感學習工具的海報版型設計體驗活動，探索比例概念。最後導入對生活中各類告示、看板、海報等之版面觀察，試著用比例的眼光檢視圖文排版之視覺美感呈現。
最後，利用既有的電影海報進行二創，在使用具有版權或是他人創作圖片，教導學生如何資訊使用原則，依據cc授權原則，讓網路資訊使用上合乎法律概念，尊重他人智慧財產權。
美感預期成果
- 在美感知能⽅⾯，學⽣將建⽴⽐例構⾯之美感能⼒，覺察⽐例如何影響⽣活美感呈現。
- 在美感運⽤⽅⾯，學⽣能把⽐例運⽤於⽇常⽣活書寫中，建⽴好的⽣活美感習慣。
- 在美感省思⽅⾯，學⽣能以⽐例的眼光覺察⽣活環境的美醜，省思個⼈於環境的⾓⾊。
教師課後省思
藉由「給我們一本課本，我們給孩子一座美術館」影片，學生發現日常所見的設計，例如產品設計宣傳單、城市徽章和選舉海報，事實上，和其他國家的設計有很大明顯的不同，學生都會發出感嘆，打破以往對排版的設計，開始去思考如何讓設計呈現不同樣貌，是很有趣的課程引導短片。
藉由實際操作，學生才能將抽象的概念，落實在具體設計上，尤其，利用設計狠的名片，將文字部分轉化成圓點貼紙，更直觀讓學生擺脫文字思考，利用不同大小的圓點進行畫面排列，凸顯主視覺和小標彼此之間的不同。
最後，關於CC授權的使用和引導，學生對其了解和使用上，概念依舊相對模糊，在學生使用的社群網站上，多數的創作者也未使用此概念，很難直接落實在生活上。最後在二創海報作業設定上，應該讓學生設定要如何讓其他人運用自己的圖片，才能讓學生更加明確運用CC授權。
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