課程概說

【拓ㄊㄚˋ踏自然】是帶領學生踏出教室，走入校園自然生態，認識校園植物的生長樣貌及習性，採集植物及分辨植物造形種類，以簡單幾何概念，討論植物內建的比例規則，從美感角度認識平衡美感、分析主從關係的構成學習概念，設計以不同的排列樣式組織作品。
利用敲拓滾印技法記錄植物的造型與色彩，再以點、線、面基本設計元素為基礎，引導學生組合畫面練習，發現美感「構成」的創意，期間觀察學習植物所呈現出的不同質性，將美感落實於日常生活之中，對生活環境多一些觀察與感受。

美感預期成果

  1. 能暸解構成的秩序之美
  2.  能思考物件在空間的構成比例如何才有美感
  3.  能思考構成的秩序美感與生活的關係
  4.  引導學生將美感落實於日常生活之中，對生活環境多一些觀察與感受
  5.  學生可以從中學習到觀察、描述、分析，並動手操作體驗，完成作品

教師課後省思

  1. 引導學生對植物的認識，分辦觀賞與食用植物不同，植物造型的差異。
  2. 學習關於色彩、構成的美感構面，同學進行討論與設計。
  3. 課程採分組教學，每組約4-5人，進行個人任務與小組合作學習。
  4. 拓印課程是將植物汁液敲打出來拓染，校園的可採集植物大多具有微毒性，不宜讓學生直接使用，建議選擇安全性植物進行課程。
  5. 以天然固色劑的使用不如預期，有機實驗部份仍有待更多研究。
  6. 進行自評及互評，讓學生理解創作理念及觀察力與表達力的訓練與發表。
  7. 本課程作品可延伸為進階課程的創作材料，並進行幾何拓印實作。