課程概說

由水彩盒中的膚色談起，不管是水彩、粉彩、色鉛筆、蠟筆盒中的膚色都是粉粉的淡橘紅色，這種既定印象的顏色價值，讓學生對自我膚色的認知常產生混亂的認同。
這次的美感課程想從學生自我本身的膚色來開始認識色彩，藉由色票顏色的比對讓學生發現自己與他人膚色的差異。
在研究顏色差異的課程中，再帶入更深入的色彩介紹，研究膚色在不同光源下的照射下會呈現不同顏色。
於固定光線、固定拍照器材的控制下拍攝學生大頭照，指導學生透過電腦應用程式於頭像鼻子附近選出最能代表自己膚色的顏色，透過與小組內的同學膚色差異，學會了解電腦分析印刷顏色中的ＣＭＹＫ值，再將選出的自己膚色滿版填滿Ａ４檔案，透過彩色印表機印成Ａ４大小的彩色紙張，學生在於其上畫出具有自己特徵的頭部自畫像，再將小組同學的自畫像同時貼於大張紙板中。
課程最後，介紹藝術家安潔莉卡．達斯的作品，透過發現自我膚色的過程，認識顏色的多樣性與色彩特性，於認識自己專有色彩中發現自己的獨特性，更加對自己產生自信。
透過自我認識的課程後運用代表自己的顏色設計製作代表自身身分的名牌。安排學生上台將身分名牌掛在胸前並以投影機撥放，讓學生作一次自我介紹-由自己的皮膚顏色出發，將膚色與自我相關產生連結，以名牌中呈現的色調說明屬於自己的獨特膚色 。
最後收集學生名牌，將膚色系排列出有秩序的色彩明度變化。