課程簡介
在期末，即將結束五年級時。以冬季特刊（節慶特刊）中的〖天天紀念日〗版面為例，回想自己的五年級生活，輔以聯絡簿中的小日記，訂定一天做為自己的專屬紀念日，並為這一天畫一張插圖。插圖中的人物以自己為主角，參考第14期的服裝設計，為紀念日設計一套專屬的服裝，進行代表這一天的活動。
課程目標
- 以訂定專屬紀念日為由，回顧五年級生活中各個印象較深刻的事對自己的意義。
- 能從安妮新聞第14期中，發現不同場合、不同職業、不同活動的服裝需求，並理解其緣由。
- 透過觀察、觸摸不同紙張色彩、材質，模擬不同服裝布料質感，來設計服裝。
- 能根據自己的紀念日的情境設計一套適合其活動的服裝。
教師課後省思
- 若能事先製作講義，讓流程更清晰，則更能對準教學目標。
- 可在翻閱聯絡簿、回想重要事件時，步驟改為：選3則事件，用便利貼寫下該則事件的意義，關鍵詞即可。（例如：成就感、珍惜、信心…）貼在聯絡簿頁面邊緣。跟好友分享其中兩個事件，且在彼此聆聽之後，建議對方選擇哪一天作為專屬紀念日並說明理由。藉此讓學生更清楚的覺察該事件對自己的意義，也透過分享、聆聽，得以從不同的角度看待該事件。最後才選出對自己最有意義或做重要的事件。
- 在紙張材質與實際服裝材質之對應，可先以相同顏色、不同材質的紙張，設計聯想表格，讓學生能更清楚不同材質所表現的差異。