課程簡介
藉由閱讀安妮新聞-夢想版文章，以及桌遊：Hello Me 今天？了沒，帶著學生思考畢業進路以及未來夢想。
本次課程先讓學生探索自己的天賦，再結合夢想公寓，圖像化自己的未來職業，並瞭解實際在夢想這條路上，職場工作人的心聲，反思自己是否已準備好迎接未來的挑戰。
在課程操作面，將學生分成小組，待學生閱讀完報紙後，透過組內學生之間的相互分享桌遊中「過去」、「現在」、「未來」、「能量」卡上的問題，讓學生從不同面向認識夢想與自己之間的連結。最後，藉由衍紙創作與報紙剪貼，進行個人與全班的創作，主題：夢想。
課程目標
- 讓學生欣賞安妮新聞排版之美。
- 讓學生閱讀有關夢想的文章，認識自我，探尋自己的夢想，進而開始規劃自己的未來。
- 結合衍紙藝術與報紙剪貼進行創作。
教師課後省思
原本課程規劃：第一節課主要是閱讀報紙、探索自己、分享自己的夢想，第二節課為創作。但實際執行後，發現學生對於探索自己與分享自己的夢想等部分，欲罷不能，需要再更多時間進行交流，所以有壓縮第二節課的創作時間。建議未來若時間允許，可以將課程規劃成4節課，並將學習單主題從探索自己延伸到對於未來夢想的執行方案訂定與可能遇見的挑戰。
課程中加入了安妮新聞的元素，有別於一般報紙的主題、內容以及排版、色彩等，提升學生閱讀的興趣。同時也提供學生不一樣的刺激，能夠擁有不一樣的創作可能性。