課程簡介
從迷宮遊戲引發學生學習動機，讀報後可以認識報紙中的迷宮景點與建築。利用安妮報紙引入生活中的建築物之美，請學生思考心中最美的建築後，利用平板去搜尋實際路線。放入線上討論平台分享。接著請他們再去回想自己的上學路上是否有值得推薦的美麗建築。讀完地圖會說謊後，探討手繪地圖的好處。
再藉由告五人歌曲中的場景布置，讀報後引導發現布景的功用性與風格，最後討論出自己想像的房間，可以怎麼布置。並利用IKEA網頁中的物品搭配網中的實際售價去了解實際設計這樣風格或有此功能的房間實際會花多少。結合學過的CANVA設計海報，上台分享。
課程目標
- 學生能認識迷宮，讀懂報紙中的迷宮之美。
- 學生能說出心中覺得美的建築物，並分享建物外觀。
- 學生能說出手繪地圖與GPS導航在他生活中的影響。
- 學生能認識並說出房間造景的功能性與布置之美。
- 學生能設計並分享自己想要的房間模樣。
教師課後省思
- 課程規劃時間不足：因課程原規劃４節課，但因穿插讀報和討論，最後設計海報的時間非常緊湊，因此最後只能變成回家作業請學生完成，最後再加一節課，分享各人的房間設計海報。
- 調整課程分享方式：若要實施此課程，應調整帶學生查詢如何呈現想去的地方的分享方式，可以再多研究其他線上分享平台，或許更能節省時間。