課程簡介
本校每週都會有晨讀時光，由閱推教師與各領域老師跨域共備，結合各種議題跟孩子們分享。這次與學校的社會情緒學習社群合作，以情緒議題為主軸，結合三篇文章，深度探索情緒。先從文章：＜心理師看《腦筋急轉彎2》：「焦慮」是許多人的日常，我們該如何與這種情緒共處？＞透過電影，引導孩子了解青春期可能會有的情緒與反應；接著再由《安妮新聞》中的＜基本情緒圖鑑＞認識不同的情緒，試著覺察自己一天會出現的情緒；最後，由《安妮新聞》中的＜看圖說情緒＞，透過圖卡，體察與探索內在的情緒，將開學三週的心理感受描述出來，並且互相分享。
課程目標
- 能從文章擷取關鍵字並摘要重點。
- 能辨識情緒並覺察自我情緒。
- 能描述出情緒感受並與他人分享。
教師課後省思
- 孩子對於情緒的辨識太單薄，僅限於常用的詞彙，建議中間可以再搭配情緒卡牌的練習活動，讓孩子知道情緒其實很多元。
- 可以把選到相同卡牌的作品放一起，讓孩子知道，原來同一張卡牌，每個人看的角度不同、切入點不同，就會有不一樣的解釋與見解。接著可以再讓孩子分享，從活動看到了什麼？理解了什麼？