課程概述

國中時期的青少年對性別議題充滿了好奇，有些甚至存在著性別認同的疑惑，藉著設計廁所性別的標誌，讓學生觀察生活裡關於性別的色彩表現如何？而這樣子的安排是否理所當然？再進一步探討其中的合理性並思考相關的社會問題，甚至是從新聞事件都可以發現性別不平等或不平權的狀態，我們如何去正視這一個問題，比較近年來國際上對性平議題的各種文章，提出哪些不同的政策和措施甚至跨性別廁所存在的，在未來可否取代兩性的模式，使學生對兩性平權更有意識，擁有更包容和平等的環境，並通過創意來促進性別平等的實現。希望這個課程能激發學生的想像力，並啟發他們對性別議題的更深入理解和關注。

美感預期成果

  1. 提高學生的性別意識，在生活中看見性別與跨性別、性別不平等相關議題，打開性別之眼。
  2. 理解性平教育涵義，培養學生性平素養。
  3. 思考色彩與質感所賦予的意涵運用於生活環境中。

教師課後省思

性別平等似乎是大家都很熟悉的議題，但在習以為常之下卻不曾深入去思考內在的問題。在課程裡學生們體認到這些不平等的存在，並且開始想像面臨到的時候會如何去應對？面對這樣的問題可否由自己做起，做到尊重與共容，性別平等不只是權利的問題，更關乎社會價值與尊重。男性與女性應享有相同的機會，不受刻板印象限制。然而，仍存在薪資差距、職場天花板及家庭分工不均等問題。女性在職場常遭遇升遷障礙，男性則承受傳統性別角色壓力。藉由課程，提醒學生思考現實中的問題，仍需持續努力，推動真正的平等與包容。打破刻板印象而不受限於性別，讓每個人都可以根據能力與興趣發展，實現真正的公平與多元共榮的社會。