課程簡介
自然界中存在著數不盡的微生物，其中有少數微生物對人類造成威脅，導致如SARS、COVID-19、流感…等疫情的產生。這些微生物因為用肉眼看不見，且影響著我們的生活，是一群不容忽視的生物體。本課程將搭配安妮新聞第六期第五版、第八版的微生物圖，先簡介這個微妙世界的發現，讓學生透過遊戲的方式，藉由三項活動安排—(1)根據第五版、第八版的微生物圖繪製於紙上，並於另一張紙寫下它的特徵。(2)進行微生物大小的排列，並將寫有特徵的圖卡做正確的配對遊戲，加深學生對各種微生物的認識。(3)從生活中，找到可以實踐防疫的想法或做法。
課程目標
(1)透過報紙資料，了解各種微生物的大小，並進行繪製，增進學生對微生物世界基本的認
識。
(2)透過所繪製的作品，進行微生物大小的排列及配對遊戲，加深學生對各種微生物的認
識。
(3)從生活中，找到可以實踐防疫的想法或做法。
教師課後省思
1. 學生對長度單位微米、奈米觀念較微弱，只知道長度都很短，可以再進行長度的單位換算。
2. 第一節課課程進行原本要完成微生物的繪製，但是發現時間不夠用，建議多一節課來完成這個設計任務。
3. 未來在規劃時，前面的報紙瀏覽與長度單位微米、奈米觀念建議一節課。讓學生繪製並書寫於圖畫紙上的時間一節。進行微生物大小的排列，並將寫有特徵的圖卡做正確的配對遊戲一節課。播放《陌生的訪客–冠狀病毒》及老師引導學生從生活中，找到可以實踐防疫的想法或做法一節課。共四堂課活動進行才不那麼趕！