課程簡介
- 運用《安妮新聞》VOL.12「工具」之主題讓學生在閱讀過報紙內容後找尋身邊容易操作之簡單工具數樣(另有部分文具、器具)，討論各式工具用途，引導學生就生活經驗分享使用工具的優缺點、正確使用方法與安全注意事項，可發現學生在生活科技課程的實際操作中已能建立相關常識
- 利用這些工具帶領學生玩個小遊戲，請學生觀察工具各式造型，搭配藝術家Vincent Bal作品影片，引導學生利用工具與手電筒(燈光)製造出工具的影子加以聯想相關情境與造型並畫出圖形，在實作過程中可替換、加疊不同種類工具或是運用工具局部加上燈光投射於不同的角度皆可能產生各種趣味的創意發想。此一活動雖不能夠發明出實際可用之物品或是解決某種生活上遭遇的問題與困境，但或許藉由一番腦力激盪有助提升創意思維。
課程目標
- 能理解工具在生活中所扮演的角色與便利性
- 具備操作工具的能力可幫助自己與別人解決問題
- 透過課程活動與實作，體驗物件造型與燈光投影之關聯，加以創意發想
- 透過作品發表展現表達想法與意念的能力，並且能夠互相觀摩與交流。
教師課後省思
正所謂「工欲善其事，必先利其器」，人類生活因為需要發明了各種五花八門的工具，也因為有各式各樣品質精良、各司其職的工具而得以讓腦海裡的構想得以實現，熟悉工具的操作方式與技巧可讓孩子們天馬行空的想法有實踐的一天，以工具以及燈光完成的光影動腦小遊戲或許有助於刺激孩子們在繁重課業壓力下僵化的腦袋。