課程簡介
本校七年級彈性課程中，有一堂「生態美學」課程，是將美感與自然課程結合做為生物的延伸課程，讓學生藉由探索與發現，去了解生態界美麗的物種，因此選擇安妮新聞的第二期-，結合「美感與設計創新」計畫的課程，從而瞭解校園植物的種類、植物特性、分屬之科別與演化的過程，利用美感構面的構成與秩序的元素，去繪製植物演化記錄圖(以其葉的結構呈現)。
任務表現–先帶領學生認識安妮新聞的圖文，引起學生從圖文中探索自己感興趣的觸發點，再讓學生進入校園觀察植物，並將其特徵記錄下來，先做單一植物描繪→溶解葉肉實驗→觀察繪製學習單→植物演化記錄圖→各區植物的檢索表。
期待學生運用安妮新聞的美感智能閱讀方式，利用構成與圖表的敘事能力，藉由資料的收集、整理與歸納，完成屬於自己製作的校園各區植物之檢索表。
課程目標
- 透過安妮新聞結合校園植物自然之美。
- 瞭解校園植物的種類、植物特性、分屬之科別與演化的過程。
- 藉由恩斯特.海克爾的「自然藝術形態」做學習遷移，建立植物演化記錄圖。
- 完成校園各區植物之檢索表。