課程簡介
民族實中八年級第三學季，國文生態課定調主題「報導文學」。
一系列培訓課程，讓這群八年級孩子在幾個月內蛻變，抹上記者架式，完成貨真價實、不愧對受訪者的報紙作品。
第一步：邀請民視主播陳妍伶為孩子們劃開傳媒路，傳授採訪眉角。孩子們明白了：「原
來採訪問題要這樣設計；原來採訪庶民，能透過報導視角讓對象變得具可讀性；原來新聞稿與作文有極大差異性；原來一張好的採訪照片，能夠勝過千言萬語。」
第二步：社區學者莎莎牽線幫忙，邀請蟾蜍山四位住戶媽媽擔任受訪者。好蟾蜍工作室悉
心協助，提供受訪者背景資料、中介照片授權，因此壯大孩子們的訪綱基模，幫助他們逐步揣摩、修正採訪題目。
第三步：人物專訪穿上飲食文學的衣裳，記者會現場，媽媽們講述生命故事，穿插手路菜
烹調、私房食譜介紹，報導至此變得色香味俱全。
第四步：美感教育單位提供足量的安妮新聞報紙示範，孩子們有了書寫規準和架構想像，
對於排版更有感，也打開欣賞報紙美學的雙眼。
這群孩子以精彩的報紙成果，證明他們有多麼享受這堂學習歷程，值得掌聲！
課程目標
- 學生能認識報導文學，掌握取材技能及撰寫筆法。
- 學生能妥善分工採訪任務，各司其職，蒐集素材。
- 學生能透過安妮新聞引導報紙美感及編排架構，產出報紙作品。
教師課後省思
- 本課程以安妮新聞人物專訪頁為授課主軸，因此若編輯群可提供受訪者資料、採訪花絮等影音紀錄，能讓學生得到更多啟發。
- 學生普遍正向回饋，安妮新聞編輯主題素材，十分吸引國中生同儕，能在閱讀中，習得排版設計及文字流暢度，有助增加新聞編採能力。
- 學生表示報紙畫風及設計，會影響受眾閱讀動力，因此發現美編、排版的重要性。另外，也掌握到留白的技巧，透過插圖、鮮豔的配色、貼近同齡的主題，就是抓住讀者眼球的第一步。