課程簡介
利用《安妮新聞》推測生物學：瞭解過去，預知未來，進行課程引導，讓學生關心地球環境污染、氣候暖化問題，並想像如果未來人類演化變成必須在水世界生活時，孩子們心目中的水世界會是什麼樣子，激發想像力進行《未來水世界狂想曲》創作。
巧遇學校圖書館正要進行改造工程，孩子們在這次的主題作品學習中，也放進了自己對於閱讀的熱情，在水世界生活，孩子們仍然覺得知識的學習是很重要的，未來的人類可以發明一種可以在水底下使用的電子書方便知識的探索及學習。
課程目標
- 學生對水生生物的環境做觀察並了解生物的演化和環境的關係。
- 對未來水世界有自己的狂想，並能因此愛護自己的生活環境。
- 了解基本的造型原理，正確運用工具製作結合想像及創意並有情感之作品。
教師課後省思
好玩設計-《未來水世界狂想曲》這次的好玩設計課程，感謝國立交通大學美感與設計課程創新計劃提供《安妮新聞》讓麗湖的孩子們在視覺藝術課程學習與學校圖書館改造工程結合在一起，跨領域的學習，讓孩子有更多的思考體驗；非常期待往後的還有更多的學生能體驗這種讀報教育的學習樂趣。
在這五周學習活動中，孩子們雖然對於自然科學知識能力不同，但經歷了這次學習過程，學到了很多新的知識概念，在作品完成後，看到每一個孩子對自己的作品有著發亮的眼神，讓我很感動這段時間與孩子們共同學習成長、解決問題、為孩子們學習付出的辛苦真是值得。
本次活動遇到的困難與建議：
學校的課程教材內容在暑假前就已經安排完成，因為拿到報紙的時間點是開學後一段時間了，這時間點較難安排新材料，希望未來能夠把這個課程推廣的時間點更往前移，可以邀請跨領域的老師一起參與課程設計，讓學習內容更豐富。