課程簡介
本課程以《大有走讀趣》為名，結合美感讀報教育與走讀活動，設計一趟深入虎頭山環境教育園區的五感探索之旅。學生藉由閱讀報紙中關於安妮新聞「遍及一座山海和島嶼的探險」遍及一座山海和島嶼的探險-日本瀨戶內國際藝術季報導作為起點，認識在地自然景觀與生態特色，並進一步走出教室，親身感受森林的聲音、氣味、觸感與景色，強化環境感知力與觀察力。課程以「打開五感」的學習方式：用眼看山林之美、用耳聽蟲鳴鳥叫、用鼻聞森林氣息、用手觸摸苔蘚樹皮、用心感受自然的寧靜與力量。同時引導學生從安妮新聞「遍及一座山海和島嶼的探險」文本連結生活經驗，發展美學思考與閱讀素養。學生將透過觀察記錄、分組討論與創作回饋，整合感知與知識，提升環境意識與美感素養。
課程目標
(一)讀報教育，認識安妮新聞專欄閱讀。
(二)透過走讀活動實地認識虎頭山自然景觀與生態系。
(三)運用五感體驗（視、聽、嗅、觸、感）進行感知觀察。
(四)養成閱讀素養與環境保護意識。
(五)引導學生表達對自然的感受，並進行創意書寫或繪畫回饋。
(六)培養團隊合作與戶外活動安全意識。
教師課後省思
問題與對策
(1)學生戶外觀察時容易分心，需事先清楚分工並安排觀察任務。
(2)部分學生對氣味、聲音等感知不敏感，可提供引導語或範例協助探索。
(3)環境安全須注意，需安排足夠師長隨行與急救準備。
未來的教學規劃
(1)可結合攝影或錄音等媒介，加強學生紀錄與表達能力。
(2)鼓勵學生走訪其他社區地景，延伸成一系列「走讀美感探險」課程。
(3)結合學校視覺藝術課或寫作課，讓學生進行整合性創作發表。