課程概說

1. 校園外變遷急劇的空間「大南港」。臺北市南港區從過去的工業區，舊型步登公寓林立的社區景觀，在台北流行音樂中心、大型摩天大樓型社會住宅、與大型百貨展示空間進駐，城市地景變得非常不同。
2. 本課程期待帶著學生觀察、踏查南港區的風景，以博物館學的角度，對南港區特定景觀做紀錄、與特徵的分類和標記，理解大南港地區城市風景的功能和細節，以轉化圖像的方式，以絹印帆布包，呼應南港的草地音樂節。以老舊課桌椅翻新雷射切割的方法，呼應新舊雜陳的南港地景。

美感預期成果

  • 美感觀察
  1. 以自己的興趣為出發，鎖定觀察校園周邊社區的物件。
  2. 如建築、廣告招牌、飲料店種類等。
  • 美感技術
  1. 能使用手繪能力搭配攝影技巧，做觀察後的描繪紀錄。
  2. 能發掘出被觀察者的特點，抉擇作細部的描繪或是特寫。
  • 美感概念

博物館學的紀錄、分類與觀察方法

 

教師課後省思

  1. 學⽣對於觀察紀錄都很有興趣，特別是可以離開校園，都感到特別興奮。我認為可以讓學⽣從每⽇⽇常的規律，從家裡通勤到學校、再從學校到補習班的單調旅程中，對於環境有新的發現。
  2. 我認為媒材的轉換是設計或是藝術創作中常⾒的命題，這⼀次的設計過程，⾝為課程教師，也和學⽣⼀起操作的過程中學習。學⽣對於媒材的轉換有時會失去耐⼼，下⼀次再操作時，教師要再熟悉軟體，也要思考任務分組或是簡化。