課程簡介
本課程以「夢想」為主題，專為國小六年級學生設計，透過啟發性的活動與互動，幫助孩子們探索自我、設定方向，並建立追求夢想的積極態度。課程從激發學生對夢想的初步思考開始，鼓勵他們思索「我的夢想是什麼？」並了解夢想不僅是憧憬，更是人生的指引和努力的動力。隨後，引導學生透過內在探索，從日常興趣與天賦中發掘自我，例如：哪些事情讓自己充滿熱情，甚至忘記時間？這些討論幫助他們深入認識自己的潛能與可能性。
課程還包含角色扮演與情境模擬活動，讓學生體驗不同職業的特質與價值，拓展視野並啟發他們思考實現夢想的多種路徑。在此基礎上，學生將學習設定具體目標的技巧，並將夢想化為可行的行動計畫。整個過程強調培養挑戰者心態，幫助學生以堅定與樂觀的態度面對實現夢想路途中的各種挑戰。
勉勵學生勇於追求夢想作結，鼓勵他們將當下的學習與努力視為實現夢想的重要一步。透過這堂課，學生不僅能啟發未來的可能性，也能在實踐中建立信心與行動力。
課程目標
- 激發夢想意識：透過引導學生思考「我的夢想是什麼？」以及夢想在生活中的角色，幫助他們認識夢想不僅是遠大的願望，更是一個人生方向和努力的起點。
- 探索自我興趣與潛力：協助學生通過反思日常行為與興趣，發掘自身熱愛的事物與天賦。例如，哪些事情讓他們全神貫注？哪些挑戰讓他們樂於克服？這些過程將幫助學生更了解自己的內在動機。
- 培養積極態度與挑戰者心態：透過案例分享與活動，讓學生認識實現夢想需要勇氣、堅持與克服困難的能力，並鼓勵他們在面對挫折時保持積極心態。
- 擴展職業視野：讓學生了解各種職業的多樣性與價值，幫助他們認識實現夢想的路徑是多樣化且可能性的，以此激發更多可能的夢想。
- 實現夢想的實踐能力：透過指導學生設定可行的目標，將夢想轉化為具體行動計畫，並學習分解目標與追蹤進度的方法，從而增強他們的執行力。
教師課後省思
報紙內容豐富，想上的內容及延伸討論的主題多，授課時需先確定課程目標，選擇合適的題材及版面，避免教授節數比預期的還要多。感謝安妮新聞資源提供，學生非常喜歡報紙內容，但是面積偏大，不易觀看和翻頁。