課程簡介
藉由安妮報紙與學生較熟悉的國語日報，進行探討，再透過安妮報紙主題內容，全班進行探究討論夢想與幻想差異，目的是希望孩子們可以認識自己、認識自己的夢想，進而有追夢的行動，讓夢想不只是幻想。結合社會科領域的報告，讓學生透過安妮報紙可以了解到圖文並茂的文章海報，是可以增強讀者對內容的吸引度。
課程目標
- 能對於安妮報紙與國語日報進行差異化比較，並了解製作一份報紙須具備哪些能力。
- 能閱讀報紙文章內容，並探討夢想和幻想的差異。
- 能說出自己的夢想，並思考其可行性和需具備哪些能力。
- 能結合社會科探討，討論自身學校環境可以做哪些改變，才能成為自己夢想的校園，並繪製圖文並茂的海報上台發表。
教師課後省思
第一次接收到安妮新聞推廣活動的資訊，非常興奮，因為這是我第一次看過這麼特別的報紙，圖文並茂，主題多元，立刻就報名參與。目的是希望可以透過安妮報紙，讓學生在學習上更豐富、更多元。
對於中年級的學生，平日最常接觸的就是國語日報了，因此課程設計上希望學生可以先進行差異化比較，更深入了解每一份報紙的背後都有著許多人付出努力的心血，讓孩子們帶著感恩的心進行學習，也更能加深孩子們珍惜每一篇文章、每一份報紙。
執行過程中，無論是學生或是家長都十分喜歡安妮報紙，甚至有家長詢問這份報紙在哪裡買的呢？安妮的內容和插畫，也十分深受孩子們的喜愛，閱讀過程中，也讓孩子們了解到圖文並茂的重要性。
安妮新聞報紙每一期的主題都不一樣，閱讀議題後與學生共同深究探討，這過程非常精采。因此，我們非常期待可以繼續申請，也非常感謝單位的用心，讓跨領域教學變得多元，期許未來能繼續運用安妮報紙與孩子們共學。