課程簡介
綜合高中一年級學生即將進到各職業學程，安妮新聞15期的「夢想公寓」單元作為同學對「選讀什麼職業學程」，以及將來「選擇什麼職業」剛好是一個思考、檢視的機會。
高一英文第六課的進度恰好提到doodler 塗鴉男孩的故事，愛塗鴉的男孩也可以成為職業塗鴉「彩繪師」。
透過「夢想+1設計創作」，討論同學興趣所在，以及想像力的發揮。
課程目標
- 自由閱讀：簡介第15期安妮新聞後，讓同學自由翻閱。( 3分鐘，維持新鮮感 )
- 圖像閱讀：引導同學閱讀第6、7頁的「夢想公寓」，提示注意標題 find your interest。再讓同學發表發現了什麼細節？ 最喜歡哪一個空間，為什麼？
- 空間創作：設計一個新的「夢想空間」，要有自己喜愛的興趣，並說明加蓋在哪個位置。
- d. 分享與討論：同學發表介紹自己的創作理念。
教師課後省思
同學可能不擅於圖像表達，鼓勵同學「創意重於繪圖技巧」，搭配文字敘述、盡量發揮。
同學大多能在現有版面上的主題以外，設計出新的主題：居家空間、休閒娛樂室、寵物間、個人冥想空間、教堂、地下室的酒吧、健身房、釣魚場、弓箭射擊訓練場、考古現場、時光機等，甚至是VR頭罩的無限想像，這些更豐富了「夢想公寓」的元素。