課程概說

本校配合教育部108新課綱藝術領域開設給 A 群學生選修之加深加廣課程，將基礎美感課程與設計方法做連結。「基本設計」課程目標為提供學生學習對事物美感的鑑賞、設計思考方法與創意的啟發。學習內容則從生活中體察、理解設計的實用價值，應用設計的基本原理發現設計的美，提升對造形感覺與表現能力，並透過創意思考，認識多元的設計觀點與價值。課程計畫分成4個階段。

1. 開口說｜設計思考的初階練習（借鑑臺中文華高中美感課程經驗分享）
2. 動手做｜立體構成的技術（邀請本校廣設科教師進行講座，分享立體造型構成設計）
3. 數位化｜AR 擴增實境創作（整合社群媒體與數位繪圖技術）
4. 想未來｜專家演講＋設計職涯探討（邀請業界設計師、新媒體創作者到校分享）

美感預期成果

  • 美感觀察
  1. 空間 / 校園 / 環境 / 都市 / 建築美學。
  2. 材質之美。
  • 美感技術
  1. 美的原理原則。
  2. 設計思考—同理心、需求定義、創意動腦、製作原型、實際測試。
  3. 媒體設計初探— Adobe PhotoShop 應用、AR 擴增實境。
  • 美感概念
  1. 美的原理原則。
  2. 設計思考—同理心、需求定義、創意動腦、製作原型、實際測試。
  3. 川添登—以人（Man）、自然（Nature）、社會（Society）構成世界的三要素，將設計分為以下三個領域：產品設計（PD）、視覺傳達設計（VCD）、空間設計（ED或SD）。
  • 其他美感目標
  1. 科技教育議題融入。
  2. 資訊教育議題融入。
  3. 跨科技領域。

 

教師課後省思

  1. 由於大多數學生家裡無 Adobe 付費軟體，原訂上 Photoshop 課程，改成教授相似的免費網路軟體 PhotoPea。
  2. 因為疫情關係，原定 12 月份時間，講師：那那大師確診無法到校演講，故經費無使用講師費用及交通費。
  3. 因為疫情關係，原定 6 月份參訪改線上教學故無在當日去台灣設計館參訪。
    原定 9 月邀請柯良志教授現場諮輔，但由於東部大地震鐵路中斷，故改線上方式諮輔。