美感預期成果

1. 透過測量生活物件與自己的身材，理解比例的概念與美感，讓學生學會用比例的眼光觀看生活中的視覺對象，發現比例能形塑物體的個性，影響觀者感受是很符合生活需求。
2. 透過分析美醜服飾穿搭圖片，找出其比例關係，利用比例的分割來提升美感，用合宜服裝搭配的分割來優化自己的身材比例，瞭解自身外在價值並不在外界標準的審美感當中，能夠以正向自信的眼欣賞自己的身型比例並作出最適合的搭配。

教師課後省思

美感的養成首先要透過視覺來培養觀察的敏銳度，所以在教學中提供大量圖片來帶領學生觀察、體驗、再實作。但多數學生比較沒有觀察周遭人事物的習慣與生活經驗，如何引起學生學習動機很重要，在學生學習、互動過程中，逐步認識自己、了解自己、接納自己、能愛自己並同理他人，包含外在與內在，進一步發現每個人都是獨一無二的存在；可以打破既定性別界線做自己的主人、不需要符合社會的標準或框架，建立自身的價值觀，增強自信心。
從學生喜愛的明星開始，連結學生的生活經驗，在便服日時，透過服裝有機會展示自我的風格。只要學習穿搭合宜，不需要名牌衣飾，也能進入服裝搭配的美感世界。學生對分析自己的偶像穿著也很有感，課程每星期只有一堂，很容易忘記之前所學，最後穿搭時，若老師沒特別提醒，很容易流於習慣性穿衣模式、忽略比例問題，沒考慮色彩配置，變成負面教材！日後也許可尋找電腦軟體或相關的APP直接操作會更方便。
期待這些體驗課程，開啟學生對日常多一些美的察覺及對自我價值與文化的認同。習得服裝與人之間如何更融洽、更自由，突破自我框架，藉此開展自我，勇敢且自信的呈現自己，成為真正的型男美女。