課程簡介
本課程是因應學校行政需求配合校際比賽而設計。四格漫畫是尋常比賽愛用，用在宣導政令的項目之一，更是視覺藝術設計課程中的其中一項，但是漫畫不是用畫的，而是加入真人照片之新元素，課程須新增許多如拍攝技巧、表情動作的演譯、設計軟體後製技術的指導等，是個舊課程新技術，一種全新的呈現。
課程從閱報開始，安妮新聞VOL10中的「基本情緒圖鑑」、「情緒探索地圖」、「Emotion Card」是學生探索情緒的好工具，讓學生理解情緒，並練習如何用肢體動作與面部表情適當或誇張表達情緒，並練習透過試拍照片精準表達喜怒哀樂四種情緒。接著根據「煙檳宣導」的主題，小組討論安排四格漫畫的內容與分鏡，然後拍攝適合劇情的照片，完成四格漫畫的圖片部分，最後用設計軟體canva做對話框編輯與後製，完成作品。
課程目標
- 藉由閱讀安妮新聞報紙，引導學生能學到情緒的分類。
- 透過練習能精準表達情緒。
- 能適當的根據主題安排四格漫畫的情緒與內容。
- 能適當的根據劇情安排四格的場景人物動作分鏡。
- 能適當的拍攝劇情照片。
- 可以使用軟體canva後製照片並完成作品。
教師課後省思
課程尚未結束，還沒有進一步的反思。