課程簡介
藉由安妮報紙12期的閱讀，認識女性發明家，了解生活中偶然的發現或需求都能產出創意發明，進而了解觀察力與創造力的重要性，建立人人都可以是發明家的概念。
透過簡報帶領學生認識【設計思考五步驟】，融入視覺藝術的名畫鑑賞，作品主題則以日常、情感和災難為主題，讓學生了解創意發明不僅能讓生活更便利，甚至能提供情感抒發和降低災難發生。最後教師將名畫比喻為委託家，讓學生透過觀察、發現、討論與省思，從中文字和作品中，進行觀察、討論並發現問題，進而使用設計思考五步驟，為名畫設計出創意改良或發明。
課程目標
- 透過文章閱讀促進學生文字理解的能力
- 透過名畫鑑賞，培養細心與觀察能力
- 透過設計思考訓練，培養創造力、問題解決能力
教師課後省思
- 可選擇和學生生活相關、更有共鳴的名畫
- 可給予更多閱讀、名畫觀察和問題討論的時間
- 學生較難從無到有進行創新發明，可將學習目標訂為發現問題並進行改良即可