課程簡介
這期安妮新聞剛好與綜合課本內管理情緒的單元主題互相呼應，主要讓學生能認識情緒，察覺自己的各種情緒，並瞭解到不同人對同一件事會有不同的情緒反應，也讓學生瞭解適當的情緒抒發管道。綜合課本內容教完以後，再配合報紙豐富的圖片與小遊戲讓學生更能實際體會情緒的多變與奇妙。
課程目標
- 學生能概覽整份報紙，並詳閱有興趣的文章。
- 學生能認識各式各樣的情緒，並覺察自己的內在情緒。
- 學生能瞭解同一件事，不同人會有不同的情緒反應，培養同理心，進而互相尊重。
- 學生能分享並說出對情緒圖卡的想法。
教師課後省思
- 三年級學生有訓練他們讀寫要用國字，但少部分學生識字能力不佳，沒有標注音的話，個人閱讀時間時較難專心，可能對內容一知半解。對策：下次可以請能力好的學生上台朗讀文章給同學們聽。
- 發現學生對報紙內不同風格的插圖很有感觸，巡堂時聽到許多對報紙插畫的心得，對封面奇異的插畫也興致勃勃地分享看法。能打破學生對於畫圖要畫得很像才美的這種迷思，引起學生思考、討論，是意外的收穫。
- 「看圖說情緒」的遊戲效果很好，兩種玩法都簡易易懂，會說的同學可以盡情表達自己的想法，不太會說的同學也可以透過手指指出圖卡表達想法。情緒參考詞彙表讓學生能參考出題，也能透過這些詞彙隨機提問學生，瞭解學生對這個情緒語詞的理解。