預期美感成果

美感課程從初階的美感構面練習並體察生活的視覺元素，學生藉由桌遊認識台灣傳統花磚的圖騰設計，並以加深加廣的方式動手操作構成KIT，發想與類化到生活周遭的元素，在介紹台灣的傳統花磚美學更是以文化傳承角度，讓學生思考於現代化的地球村，自身文化如何去保留與創新，最後以花磚的構成發想到文創的吸水杯點設計，同時也讓學生思考花磚內涵。

教師課後省思

本學期美感課程「磚」屬杯墊實施在七年級，面對七年級剛進入國中，恰好能夠以美的原則帶入具有美感的構成樣式的規律性，利用生活當中的咖哩定食色塊的安排，讓學生思考實用與功能性的咖哩構成畫面，在操作過程當中，學生對於生活物件的熟悉，引起強烈的創作欲，接著利用這股熱潮用反覆與規律的色紙拼貼讓孩子學習到具有秩序性的美感構成，從中歸納出美感的應用，而在這美感課程中最主要的文化意涵面希望帶入傳統工藝-花磚，讓孩子反思傳統文化的消逝，然而花磚的構成巧思雖學生一時難以達到充滿反覆與秩序的美感，但也藉由前述活動，了解具有美感的構圖其實是有挑戰性的，最後則是進入電腦教室上機，然因學校硬體不足以及上課時間稍嫌短暫，故在上機的時候還是有學生不熟悉電腦使用方式，以至於部分杯墊還有可改進的空間，但這次的電腦繪圖課程也提供孩子另一種創作的可能，期待我們往後有更多進步的空間。