課程概說

1、進行「力」的團體遊戲與承重實驗，使學生注意到力量的構成與穩定傳遞，體驗力學並逐步修正。
2、觀察生活環境中的結構／構造運用與其造型，聚焦討論形成美感的因素。
3、結合「指結構的承重」與「紙構造的接合」試驗，轉化由人因與美感出發的概念椅凳設計。
4、將結構／構造構面的鑑賞能力，實踐於美感生活。
5、本次授課對象為鄉下地方的國中生，因此會將部分內容分拆兩節，透過更充足的時間，以及更加具體的例子，來引領本校學生一起學習「結構／構造」。
6、適時融入教育部的重大議題，包含：國際教育、環境教育等於本次課程中。

美感預期成果

  1. 除了對結構與構造認知，還須追求造型上的美感表現。
  2. 增加學生對於椅子在歷史上的發展脈絡。

教師課後省思

本次授課對象為國中一年級學生，該階段學生對於立體類的作品較鮮少接觸，明顯看出對於此年段的學生來說難度較高， 因此在製作椅凳結構的時候，增加兩堂課的時間，給予較為充足的時間，讓學生進行創作。